考点五：德育的途径和方法。 
　　例16(2002年统考试题) 
　　我国中小学的学生进行德育的基本方法是 __________，基本途径是  __________ 。 
　　【答案】说理教育(说服教育)教学 
　　【解析】这是一个考点，可以以选择题和辨析题等其他题型出现。 
　　例17(2001年统考试题) 
　　教育者运用模范、典型人物的优秀品德对学生进行影响的德育方法是（　　）。 
　　A．说理教育 
　　B．榜样示范 
　　C．陶冶教育 
　　D．指导自我教育 
　　【答案】B 
　　例18(2003年统考试题) 
　　“让学校的每一面墙壁都开口说话”“让学校的一草一木、一砖一石都发挥教育影响”。这体现了下列哪一种德育方法?（　　） 
　　A．榜样示范 
　　B．说服教育 
　　C．陶冶教育 
　　D．品德评价 
　　【答案】C 
　　例19(2004年统考试题) 
　　简答题：简述中小学常用的德育方法。 
　　【参考答案】(1)说理教育。 
　　(2)榜样示范。 
　　(3)实际锻炼。 
　　(4)陶冶教育。 
　　(5)指导自我教育。 
　　(6)品德评价。 
　　例20(2005年统考试题) 
　　通过美化环境、创设校园文化对学生进行潜移默化的影响以培养学生品德的方法是（　　）。 
　　A．榜样示范 
　　B．陶冶教育 
　　C．自我教育 
　　D．生态教育 
　　【答案】B

　　例21(2003年统考试题) 
　　选择德育方法的依据是  __________  、        以及德育对象的年龄特点和个性差异。 
　　【答案】德育目标德育内容 
　　【解析】这是一个考点，可以以简答题、论述题等其他题型出现。 
　　例22(2006年统考试题) 
　　选择德育方法的依据是德育对象的年龄特点、个别差异、德育内容和（　　）。 
　　A．德育意义 
　　B．德育原则 
　　C．德育目标 
　　D．德育途径 
　　【答案】C 
　　【错误防范】注意联系教学方法的依据，二者很相似。教学方法的依据是教学任务、教学内容和学生的年龄特征。 
　　例23(2009年统考试题) 
　　某小学创造了“希望树”，让孩子把自己进步的希望以“果子”的形式贴到“希望树”上，一旦目标达到了，“果子”就成熟了，可以自己去摘下来，再策划下一个“希望”。这种德育方法属于（　　）。 
　　A．榜样示范法 
　　B．实际锻炼法 
　　C．指导自我教育法 
　　D．品德评价法 
　　【答案】C 
　　【解析】需要考生理解指导自我教育法的定义。 
　　【错误防范】这部分内容是考点，经常是以小的实例题的形式来考，如上面这样的考查形式，因此，要求考生不仅记住有六种方法，而且要理解各种方法。曾出的考题如： 
　　·学校对学生进行德育的基本方法是（　　）。 
　　A．榜样示范 
　　B．说理教育 
　　C．实际锻炼 
　　D．陶冶教育 
　　(答案：B) 
　　·“桃李不言，下自成蹊”这句话体现的德育方法是（　　）。 
　　A．榜样示范 
　　B．说理教育 
　　C．实际锻炼 
　　D．陶冶教育 
　　(答案：A) 
　　·“春风化雨”这句话体现的德育方法是（　　）。 
　　A．榜样示范 
　　B．说理教育 
　　C．实际锻炼 
　　D．陶冶教育 
　　(答案：D) 
　　例24(2010年统考试题) 
　　某新学期开始，一个外地来的新生背着大包小包走迸北京大学校园。这时正好有一位老人迎面走来，这位新生走上去说：“我来办报到手续，行李太多，您能不能帮我照看一下呢?”老人爽快地答应了。一个多小时后，新生办完手续回来，看到老人还站在那里看护着自己的行李。几天后，在开学典礼上，这位新生十分惊讶地发现，主席台上就座的北京大学副校长季羡林先生竟是那天替自己照看行李的老人。这位新生受到了强烈震撼。这则故事中季羡林先生的做法体现的德育方法是（　　）。 
　　A．自我教育法 
　　B．榜样示范法 
　　C．实际锻炼法 
　　D．环境陶冶法 
　　【答案】B 
　　例25(2003年统考试题) 
　　简答题：我国中小学德育工作有哪些新的形式? 
　　【参考答案】(1)通过开展社区教育进行德育。 
　　(2)通过创办业余党校进行德育。 
　　(3)通过开展心理咨询活动进行德育。 
　　(4)通过建立德育基地进行德育。 
　　例26(2005年统考试题) 
　　辨析题：德育过程的基本矛盾是受教育者的正确认识和错误认识的矛盾。 
　　【答案】错误。 
　　因为德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者现有品德水平之间的矛盾。 
　　【错误防范】这是一个容易考的知识点。